那天学校领导培训学院(dslti)

那天学校领导培训学院(dslti)通过提供接合体验式学习的机会,前沿的领导力发展,持续指导准备学校为他们在犹太走读学校工作的新的和有抱负的负责人,并与队列同行的机会,协同问题解决。 

dslti校友提供在北美和以色列75日制学校优秀的领导,从蒙特利尔到霍德夏沙隆。

“在dslti我有深和有意义的学习多的机会,从预算和营销,通过犹太文本精神签入,以及所面临的挑战和机遇所面临的犹太走读学校的运动。这一切,同时培养与同事深厚的关系和导师,提供了持久的影响,远远超出了任何内容区“。 

-debby arzt-MOR,犹太学术主任,布兰代斯旧金山的学校 

谁是对

dslti是认真的,积极的犹太人谁在他们学校的领导已经工作或谁向更高级的职位工作的教育工作者,教育工作者的宝贵的专业开发经验。理想的参与者:

  • 表达了对犹太人的价值观,文化,宗教的针对性和peoplehood的坚定承诺。
  • 显示了卓越的协作能力。
  • 是高度组织化和高效率。
  • 铲球领导战略性和创造性的挑战。

一个参与者可能是:

  • 学校的新掌门(一到两年在首位)。
  • 学校的传入头。
  • 下,中学或上学校的一个主体。
  • 一个犹太或一般性的研究协调员。
  • 一位经验丰富的教育家谁拥有教学领导的一个纪录:老师领导,年级水平的椅子上,学校领导班子成员,拉比在住所或专业开发人员。
  • 犹太教堂学校董事。

除了准备教育工作者采取在北美走读学校领导职务,dslti生成参加节目的校友一个令人难以置信的支持网络继续工作,以及程序结束后,长着一个相互协作,使学员强大的专业社会鼓励持续的成长和进步。

dslti如何准备启发领导人

在15个月的计划是高度互动,结合案例分析,模拟和基于问题的学习,帮助学员建立一个先进的领导风格,与犹太人的值来组合自省。

两届为期三周的暑期班,一个每年夏天连续两年,等一系列的为期三天的闭关准备参加者觉得作为学校的战略负责人,询问关键问题,制定解决问题的策略,并与学校工作人员协同工作,信徒领袖。

我们的节目价值的实验和自我反思,创新和持续评估。 dslti将帮助教师了解自己的个人犹太行程和他们的职业生涯通过三个相连的镜片过滤指令的交集:

  • 犹太教: 我们探讨一个犹太人的世界观运筹学教育理论和理由如何实践和决策。
  • 教育: 我们加强课程开发和评估,学习在当代社会,专业发展,学校文化的理论和实践知识。
  • 领导: 我们开发的沟通,预算和财政,发展,招聘和保留,市场营销,董事会的关系,和组织变革能力。

适用于dslti

我们对于群组11招募这春天开始2019。

申请截止日期为周五,2018年12月14日。

现在申请

参考表格

有关更多信息,请与我们联系: dslti@jtsa.edu